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亲子早教课程设计应该遵循的原则

亲子早教课程设计应该遵循的原则

亲子早教课程对宝宝的发育可以起到很好的促进作用,不同年龄阶段的宝宝身体和智力发育速度不同,按宝宝身体和质量发展的特点开设深圳早教课程可以更好地促进宝宝的发育。但仍有很多家长都认为0-6岁的宝宝年龄太小,上早教课程没有意义,殊不知错过了宝宝身体和智力发展的关键时期,后期想要弥补就很难了。众所周知,早教课程设计是否合理一直是检验亲子早教机构专业性的关键因素,那么开设亲子早教课程应该遵循哪些原则呢?

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首先亲子早教课程设计应该遵循时间原则。所谓时间原则就是依据宝宝的身体发育开设课程,比如0-3岁是宝宝听力比较发达的时期,如果在这个时间段让宝宝学习与音乐相关的深圳早教课程,宝宝可以快速学会分辨钢琴上88个半音的音调,但是如果6岁以后再学校就完全达不到这个效果了。

亲子早教课程设计应该遵循的另一个原则是性格培养优先于能力培养原则。俗话常说“三岁看大,七岁看老”,这主要讲的就是深圳早教课程设计中关于小孩性格培养的重要性。在这个物欲横流的社会,很多家长把小孩送去亲子早教机构都是希望通过让孩子在起跑线上就开始优于同龄人,也正因为这些想法而过分追求小孩智力和“天赋”的培养,而忽略小孩性格的培养,但其实亲子早教课程中对小孩性格的培养才是让让宝宝未来能够自立、自律,学会独立面对困难,解决困难的关键。

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